Cilj edukacijske transakcijske analize je "edukacija i/ili razvoj osobnosti kao i razvoj osobe unutar društvenog konteksta" (EATA prema Grégoire, 1998). U edukacijskom području prema Napper & Newton (2000), transakcijska analiza može pružiti:
• Nove poglede o tome kako ljudi uče i kako edukacija i trening mogu biti najučinkovitiji
• Nova promišljanja o edukacijskim pristupima, uključujući iskustveno učenje, edukacija usmjerena na učenika, samo-usmjeravajuće učenje i stilovi učenja
• Različite načine suočavanja sa problemima
• Teoriju koja oslobađa osjećaj krivnje što omogućuje predavanje i učenje većim užitkom
Transakcijska analiza je primijenjena psihologija obrazovanja koja nudi način pretvaranja obrazovne filozofije i načela u svakodnevnu praksu. TA koncepti osiguravaju fleksibilan i kreativan pristup u razumijevanju kako ljudi funkcioniraju te povezuju ljudsko ponašan
je, učenje i obrazovanje. Te koncepte mogu učiti i profesori i učenici čime se povećava učinkovitost međusobne interakcije i poštovanja.
Edukacijska TA je i preventivna i obnavljajuća. TA koncepti su razvijeni te se koriste u radu s ljudima svih dobnih skupina i stupnjem razvoja u različitim društvenim okruženjima. Cilj je povećati osobnu autonomiju, pomoći ljudima da razviju svoje osobne i profesionalne filozofije kako bi se omogućilo optimalno psihičko zdravlje i rast.
Ključna filozofska načela koja podupiru edukacijsku TA su:
Učinkoviti edukatori pružaju empatično prihvaćanje svih ljudskih bića i poštuju njihovo dostojanstvo. Ove osobine su ključ uspješnog odnosa u procesu učenja.
Ljudi u bilo kojoj dobi i životnoj fazi mogu naučiti preuzeti odgovornosti za svoje odluke i ponašanje.
Obrazovne teškoće se mogu učinkovito riješiti dobrom suradnjom te s pomoću dobrog teoretskog okvira koji objašnjava ljudsku dinamiku.
Proces edukacijske TA je ugovoran, tako da sve strane znaju koja im je uloga. Proces ideja i metoda TA koriste se otvoreno za promicanje suradnje i raspodjelu uloga svih uključenih strana.
TA se može koristiti za rješavanje ključnih pitanja poput:
početno i trajno obrazovanje nastavnika
atmosfera i kultura koja vlada među osobljem u instituciji
razvoj i obrazovne potrebe osoblja
razvoj samopoštovanja
edukacija roditelja
motivacija učenika
razvoj morala osoblja i nastavničke dobrobiti
problemi u učenju i podučavanju
upravljanje ponašanjem
Iznad svega je neprocjenjivost edukacijske TA je u pomaganju ljudima da napreduju te u promicanju zdravih i učinkovitih načina učenja u raznim kontekstima. Upravo zato što pruža različite uvide u situacije, omogućava ljudima da razviju vlastiti način suočavanja sa određenom situacijom.
Neki svjetski stručnjaci očekuju da će edukacijska TA biti važan trend u budućnosti. 
Edukaciju iz edukacijske TA u Zagrebu držat će Nevenka Miljković, potpredsjednica EATA-e (Europske organizacije transakcijske analize). Ona je vodeći menadžer u Institutu za edukaciju odraslih u Karlsruhe, Njemačka. Radi u organizacijama i neprofitabilnim udrugama kao savjetnik i trener menadžera. Njezin rad se bazira na transakcijskoj analizi, sistemskoj terapiji i hipnoterapiji Milton Ericsona.
Nevenka je vrlo duhovita, otvorena i simpatična osoba. Na izuzetno zanimljiv način prezentira svaku temu koju se dotakne. U njezinom načinu predavanja integrirana su načela edukacijske TA zbog čega je vrstan stručnjak te najbolji izbor nepresušnog znanja na koji način se može i treba primjenjivati edukacijska TA u svakodnevnom radu. Svojom usmjerenošću na slušatelja, potiče entuzijazam za daljnje učenikovo usavršavanje.
Namijenjena je za:
- trenere poslovne edukacije,
- stručne suradnike,
- učitelje,
- odgajatelje
- i druge profesionalce u kontekstu obrazovanja
Ova edukacija namijenjena je svima, koji na tečajevima, seminarima, u odgojno-obrazovnim ustanovama i organizacijama rade u procesu obrazovanja i savjetovanja.
Cilj edukacije je profesionalizacija stručnjaka iz konteksta obrazovanja u područjima:
• omogućavanja i poticanja stjecanja znanja i važnih kompetencija, učinkovito i na zanimljiv način,
• poticanja i praćenja razvoja klijenata na osobnoj i profesionalnoj razini,
• poslovne edukacije,
• profesionalnog savjetovanja
Edukacija se temelji na principima Sistemske transakcijske analize.
Teorijski dio obrađuje koncepte ličnosti, formiranja i menadžmenta odnosa (relacija), grupa i organizacija. Fokus je pri tome usmjeren na praksu, ali i na osobni rast i razvoj polaznika edukacije.
Iz programa:
1. Komunikacija
Kako komunikaciju na treningu, u odgojno-obrazovnom radu, u edukaciji učiniti efikasnom i ugodnom?
Otpor i kako raditi s otporom?
Osnovna psihološka stajališta
Koncepti Ego stanja
Transakcije i pravila komunikacije
Podešavanje (Attunement)
Kako nam TA može pomoći u komunikaciji
2. Trening i edukacija po principima TA
Ugovori, ciljevi, trostrani ugovori
Učenje – djece i odraslih
Nova neurološka znanost i učenje
Profesionalno savjetovanje
Koje su osobne promjene moguće u okviru edukacije
3. Odnosi među ljudima
Osnovne psihološke potrebe – Ljudi najbolje uče ako se dobro osjećaju u situaciji učenja
Konflikti - Ogledalo (nedovoljno) ostvarenih potreba i menadžment konflikata
Stroukovi
Psihološke igre, dramski trokut
Osjećaji i reketi
Skript
4. Grupa
Grupa nije isto što i skupina pojedinaca
Kako nastaje grupni proces?
Grupna dinamika
Zadaci i uloga edukatora u praćenju grupnog procesa
Što se mora nalaziti na početku i ne smije nedostajati na kraju?
Trajanje edukacije:
Edukacija traje dvije godine, dvanaest dana godišnje, a može se upisati nakon položene TA-101.
Dinamika održavanja edukacije je svaka dva meseca po dva dana (subota i nedjelja), 9.00 do 12.30 i 14.00 do 17.30.
Nakon edukacije, polaznici će imati dovoljan broj sati za polaganje ispita iz smjera Edukacijske TA.
Cijena po polazniku:
120 € + PDV po danu edukacije.
Informacije i prijave na:
Tatjana: 095 804 3982
Jelena: 091 520 0005
